Simulator bagera

Prototip simulatora bagera je prvi svjetski komercijalni stroj za videoigre koji je dizajnirao Nolan Bushnell.Izravnije, dizajniran je na temelju simulatora automobila uvezenog iz Japana 1996. Od novog razvoja i istraživanja, uključujući razvoj softvera, proizvodnju i razvoj hardvera, do usklađivanja i otklanjanja pogrešaka mikroračunala s jednim čipom, te je konačno proizvela prvu kinesku simulaciju “ game machine” za obuku vožnje bagera.

Posljednjih godina razvoj industrije obuke vještina domaćih građevinskih strojeva vrlo je neuravnotežen.Standardi i razine raznih institucija razlikuju se od mjesta do mjesta.Privatno školovanje uglavnom se izvodi u najtradicionalnijem obliku majstora i šegrta.Nedostaci prijenosa se nedvojbeno otkrivaju.Kako bi se uvela u formalni sustav strukovnog osposobljavanja, osigurala kvaliteta izobrazbe i unaprijedila razina osposobljenosti.Profesionalci su autoritativni i samo oni koji mogu provesti visoku razinu razvoja u skladu s međunarodnim standardima i postići široku obuku mogu zadovoljiti potrebe društva i praktičara.Različite operativne vještine i tehnike bagera mogu se svladati kroz dugotrajnu stvarnu obuku strojeva, ali pravi stroj ima mnogo nedostataka - stvarni trošak prakse stroja je visok, uključujući potrošni materijal, mehaničko održavanje, kvar i neke gubitke uzrokovane nesrećama, tako da da ga učenici ne mogu vješto svladati, što donosi mnoge skrivene opasnosti za budući rad.

Može se reći da je pojava simulatora domaćih bagera glavni trend.U tako velikom okruženju, posebno pod pretpostavkom da se procjena vožnje automobila uzima kao mjerilo, pojava simulatora bagera ono je što se institucije za obuku nadaju vidjeti.To je ono što nadležni državni odjeli žele vidjeti.Na temelju sažimanja i upijanja zrelih modela obrazovanja i osposobljavanja u zemlji i inozemstvu, pomaže zaposlenicima i budućim zaposlenicima da ažuriraju svoje koncepte karijere, unaprijede svoju svijest o profesionalnoj etici, ovladaju vještinama, dodatno poboljšaju ukupnu kvalitetu zaposlenika u mojoj zemlji, i otvoriti nove kanale zapošljavanja.Na temelju strogog osposobljavanja obavljati strukovne poslove, postupno uspostaviti i provoditi sustav ocjenjivanja strukovnog osposobljavanja praktičara u branši te provoditi korisna istraživanja za uspostavu i unapređenje nacionalnog sustava pristupa stručnim kvalifikacijama.